金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

课程简介

金色雨林注意力记忆力精品课程适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。

课程详情

适合对象：需要提高注意力和记忆力的孩子，在这方面存在不足的学生

教学目的：-加-有质量的提升孩子的注意力、记忆力，改善听课情况

使用教材：金色雨林内部的教学方案和资料

授课方式：小班教学，针对性指导

师资介绍：金色雨林经验丰富的老师团队

• 教学经验

  学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

  -团队

  十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域-鼎力支持 定期开设-讲座，家长学堂 同时为教学提供科学性

  师资

  教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业 七大项目考试，严格筛选教师 全国教师必须通过总部培训和考核

• 小班教学

  8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会

  全智能配课

  根据测评结果，通过智能配课系统 为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”） 为每个孩子分配专属课题与目标。

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专注力任务训练究竟是怎么个训练法呢?
1.-信息通道敏锐度的训练。
我们都知道人体有5大感官，眼睛、耳朵、皮肤、鼻子、嘴巴，分别对应着-信息通道：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，所有的信息都是通过这五种方式被大脑接收到，从而才能进一步加工成为有用的资料，所以从这五种方式来进行训练，是比较直接的训练的方法，经过反复练习后，孩子就能够熟悉掌控自己的身体和大脑的注意力。
视觉信息是日常生活中较多的一种表现形式，是孩子较常使用的，也是较直观的一种信息方式，如果宝宝能够有效处理接收到的视觉信息，他会-喜欢阅读、阅读后吸收的效率-高、观察能力-强、获取比同龄人-多的信息量。因此，需要在训练时候对视觉多一些偏重，使孩子掌握通过看接收信息的能力。
听觉信息相较于视觉也很常用，但是听觉会-加抽象一些，声响结束信息就停止传播了，要求孩子必须在特定的时间内专注。所以，通过听来接收信息，是-进一步的能力。听觉能力强的孩子指令会接收的-好，听课效率-高，-加能够通过妈妈讲故事、老师讲课记住知识点。
触觉、嗅觉、味觉是-为抽象的方式，且日常生活对这三种方式的信息要求并不高，所以可以较少涉及。但由于触觉是孩子非常喜爱的一种方式，也是他们认识世界的起点，因此，6岁以下的宝宝建议加入触觉练习。嗅觉和味觉的分辨，对专注能力、记忆能力、以及经验的要求比较高，-适合大一些的孩子。